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Las escuelas infantiles municipales tienen como finalidad fomentar la autoestima y la confianza en el niño, que le ayudarán a relacionarse con afecto y respeto con los compañeros y las personas adultas.
En las escuelas infantiles municipales se trabajan diferentes aspectos: se fomenta la actividad autónoma de los niños, el valor de las actitudes y de las relaciones afectivas positivas como fuentes de seguridad, y se ofrece un ambiente agradable y sugerente para todos.
Los espacios y la distribución del tiempo están pensados y organizados para crear un entorno que permita a los niños mirar, observar, manipular, experimentar, descubrir, jugar, escuchar, colaborar, compartir, conocer... Así construyen sus aprendizajes a través de las propias experiencias.
El pilar de las escuelas infantiles municipales es la convivencia entre niños, maestros y familias; por ello la participación y la implicación de las familias es primordial. Esta implicación se hace a través de los consejos escolares que hay en cada centro. La colaboración diaria entre estos agentes hará que la escuela sea más cercana a toda la comunidad educativa.
Consulta el procedimiento para la preinscripción para el curso 2021 - 2022 (6 al 13 de mayo)
Para escolarizarse en una escuela infantil municipal se debe presentar la solicitud correspondiente de forma telemática. Si ya ha pasado la fecha de preinscripción, también se puede presentar la solicitud telemáticamente o presencialmente en la Oficina de Atención a la Ciudadanía (OAC). Si hay vacantes se formalizará la matricula, y si no, la solicitud formará parte de la lista de espera.
El precio público mensual de las escuelas infantiles municipales se establece mediante un sistema de tarificación social que tiene en cuenta el nivel de renta de la unidad familiar. Además, se contemplan bonificaciones de esta cuota en los casos de familias numerosas, monoparentales o con una situación socioeconómica desfavorecida. Podéis hacer una simulación del cálculo de precios de las escuelas infantiles municipales en este enlace.
El centro sigue una metodología pedagógica activa, global, que busca la propia experimentación del niño a partir del contacto directo con la realidad, teniendo siempre en cuenta el proceso que le es natural y propio.
La escuela infantil municipal Lluna se puso en marcha a partir del curso 2005-2006. Sigue una metodología pedagógica activa, global, que busca la propia experimentación del niño a partir del contacto directo con la realidad, teniendo siempre en cuenta el proceso que le es natural y propio.
El centro sigue una metodología pedagógica activa, global, que busca la propia experimentación del niño a partir del contacto directo con la realidad, teniendo siempre en cuenta el proceso que le es natural y propio.
