El proyecto Leemos el río inspira trabajos de investigación de estudiantes de Rubí

El proyecto de ciencia ciudadana Leemos el río ha despertado el interés de varios estudiantes de Rubí, que han elegido esta iniciativa municipal como eje de sus trabajos de investigación de bachillerato. En total, ya son dos los trabajos que analizan el proyecto desde perspectivas distintas, hecho que el Ayuntamiento quiere destacar como muestra de su impacto educativo y social.

El primer trabajo, titulado Análisis de un ecosistema fluvial a través de ciencia ciudadana. ¿Es realmente efectivo?, basado en explorar la problemática de los sistemas fluviales, fue presentado por Lucía Panzano, alumna de la escuela Maristes, en noviembre del año pasado. Su estudio planteaba si la ciencia ciudadana, a través de Leemos el río, puede contribuir de manera efectiva a concienciar a la población sobre la importancia de la riera. Para ello, llevó a cabo diversas pruebas de laboratorio comparando los datos de calidad del agua obtenidos durante el trabajo de campo con análisis realizados directamente en el laboratorio.

En cuanto al segundo trabajo, las alumnas Alba Mañas y Sara El Outmani, del instituto L'Estatut, defendieron el trabajo de investigación titulado Ciencia ciudadana en Rubí: Leemos el río a finales de enero. El proyecto invita a la ciudadanía a observar la riera de Rubí con una mirada diferente, combinando investigación científica y trabajo de campo. Las estudiantes han analizado cómo medir la salud de los ecosistemas fluviales a partir de la observación de macroinvertebrados y han puesto de manifiesto el papel clave que puede tener la participación ciudadana en este proceso.

El trabajo de Mañas y El Outmani recoge, además, las experiencias de algunos participantes del proyecto y destaca la función esencial de las bibliotecas como espacios de encuentro, aprendizaje y compromiso con la sostenibilidad y el medio ambiente. Como parte de la investigación, las autoras han creado un mapa interactivo que permite consultar las bibliotecas de la Red de Bibliotecas participantes en el proyecto, así como un vídeo divulgativo que evidencia que una parte significativa de la ciudadanía desconoce todavía qué es la ciencia ciudadana.

Leemos el río refuerza la conexión entre ciencia, territorio y ciudadanía, e invita a la población a conocer mejor el entorno cercano para poder protegerlo y cuidarlo colectivamente.